Mokykla – nauja pradžia
Kiekvienos šeimos, auginančios mažylį, gyvenime ateina svarbus ir ypatingas etapas – pasiruošimas mokyklai. Artėjanti nauja pradžia tiek būsimam pirmokui, tiek mums, tėveliams, gali reikšti didelį džiuginantį jaudulį, kuris kutena širdį. Suprantame, kad mūsų mažylis auga ir bręsta, o jo kasdienybę greitai papildys nauja aplinka, kitokios veiklos ir užduotys, dar nepatirti mokslo atradimai ir iššūkiai. Suprasdami, kad vaikas žengs pirmuosius žingsnius į akademinių žinių pasaulį, galime nerimauti, ar tikrai mano vaikas pasiruošęs mokyklai? Ar pakankamai brandus? Ar sugebės savimi pasirūpinti? Ką jis turėtų žinoti apie save ir pasaulį? Ką turėtų gebėti? Ar turi mokėti skaityti? Puikiai skaičiuoti? Iki kelių? Kaip galėčiau padėti savo vaikui jeigu kokių nors įgūdžių jis vis dar stokoja? Kylantys klausimai bei šioks toks nerimas – visiškai normalus jausmas, rodantis, kad mylime savo vaikus, rūpinamės jais bei norime, kad naują gyvenimo etapą jie pasitiktų pasiruošę.
Pasiruošimas – raktas į sėkmę
Pasirengimas pirmai klasei – iš tiesų svarbus, ypač jeigu norime, kad pirmosios dienos, savaitės ir mėnesiai bei metai mokykloje vaikui būtų sėkmingi ir klostytųsi sklandžiai, o mūsų mažasis mokinukas jaustųsi ramus, būtų drąsus ir pasitikėtų savimi bei savo gebėjimais. Tinkamai pasiruošti pirmai klasei itin aktualu jautresniems vaikams, kurių adaptacija mokykloje gali būti sunkesnė dėl emocinių iššūkių. Itin jautriems, nedrąsiems vaikams reikia ilgesnio laiko tarpo priprasti prie pasikeitusios aplinkos, užmegzti pasitikėjimu grįstą santykį su mokytoja bei bendraamžiais bei pasijusti saugiai. Būtent todėl tinkamas pasiruošimas akademiniams dalykams gali palengvinti pirmokėlių startąmokykloje. Žinodami, kad vaikas nepatirs sunkumų skaitydamas, rašydamas ir skaičiuodamas, ir patys jausimės ramūs. Akivaizdu, kad lengvą mokyklinio gyvenimo pradžią gali užtikrinti tinkamas nusiteikimas bei žinojimas, kokios kompetencijos, įgūdžiai ir gebėjimai yra reikalingi būsimam pradinukui. Taip pat svarbu išsiaiškinti ir suprasti, ką jau žino, geba ir moka mokyklai besirengiantis sūnus ar dukra, o į kurias ugdymosi sritis tėveliams bei priešmokyklinio ugdymo pedagogams vertėtų atkreipti dėmesį, skirti daugiau laiko jų lavinimui bei konkrečių, vaiko stokojamų įgūdžių, gerinimui ir įtvirtinimui. Tik suprasdami, ką vaikas jau moka ir ko – ne, galėsime jam padėti užpildyti spragas. Tad žinojimas – mūsų raktas į sėkmingą mokyklinio kelio pradžią.
Socialiniai įgūdžiai ir emocinis pasiruošimas
Pasiruošimas mokyklai dažnu atveju yra natūrali ikimokyklinio ugdymo tąsa, apimanti pažintinių gebėjimų lavinimą, socialinių įgūdžių bei savarankiškumo ugdymą. Žinoma, mokyklos adaptaciniam procesui reikšmingas ir vaiko emocinis pasirengimas, savireguliacijos įgūdžiai. Valdyti emocijas, tinkamai elgtis konkrečiose situacijose, saugoti savo daiktus, pasirūpinti savo higiena, gebėti palaukti, mokėti užmegzti ir palaikyti ryšį su bendraamžiais, nebijoti paklausti ir prireikus paprašyti pagalbos – visa tai yra labai svarbu prieš pradedant keliauti į pirmąją klasę. Be anksčiau minėtų dalykų, mokyklai svarbus ir gebėjimas sutelkti bei išlaikyti dėmesį, suprasti bei pradėjus užbaigti pateikiamą užduotį. Dėmėsio ir atminties lavinimas vaikams – būtinas ir gali būti lengvai ir linksmai įgyvendinamas ir namuose pasitelkiant specialius atminties lavinimo žaidimus ar kitas smagias veiklas, pavyzdžiui, mokantis mintinai patinkančius smagius eilėraščius ar daineles. Žaisdami ir kokybiškai leisdami laiką kartu su savo vaikais ne tik lavinsite atmintį ir ruošitės mokyklai, bet ir stiprinsite tarpusavio ryšį.
Kaip suprasti, ar mano vaikas pasiruošęs pirmai klasei?
Vis dėlto, natūralu, didžiajai daliai būsimų pirmokėlių tėvų sunku patiems įvertinti, ar tikrai jų atžala yra pasiruošusi mokyklai. Mokyklos pradžiai itin reikšminga komunikavimo kompetencija. Būsimas pirmokas turi gebėti dalyvauti kasdienėse veiklose naudoti verbalines ir neverbalines komunikavimo priemones. Bendrauti, tartis, diskutuoti, kelti klausimus, dalytis patirtimi, gebėti papasakoti apie save ir savo jausmus, išklausyti ir suprasti kito pasakojimą – visa tai būsimam pirmokui turėtų būti lengvai įkandama. Komunikavimo kompetencijos pagrindas – kalba, todėl natūralu, kad vaikui reikalingas pakankamai išplėtotas žodynas bei kiti kalbiniai įgūdžiai. Vienas esminių – pakankamas kalbos suvokimas: gebėjimas suprasti ir įgyvendinti kelių dalių instrukcijas, suvokti pasakojimą ar skaitomo teksto reikšmę, išskirti pagrindinį pasakojimo įvykį, suprasti jo reikšmę visam pasakojamam turiniui. Ne mažiau svarbus kalbinis įgūdis – gebėti rišliai pasakoti. Skaitymo ir rašymo veikloms itin svarbus fonologinis suvokimas (garsų suvokimas), gebėjimas išgirsti, kokie garsai sudaro žodžius, mokėjimas išskirti konkretų garsą garsų eilėje, nustatyti garso vietą žodyje, sieti garsą su grafema, pakankamai greitai atpažinti raides, gebėti jungti paskirus garsus į skiemenį, o skiemenis – į žodį. Būtent šie gebėjimai kaip rašymo ir skaitymo pradmenys 5-7 metų vaikams yra esminiai, o įvertinti juos namuose gali būti keblu.
Pasiruošk mokyklai programa
Būtent todėl individualių ugdymosi poreikių centre Upės teka įgyvendinama pasirengimo mokyklai programa, kurią sudaro kelios dalys: vaiko pasirengimo mokyklai vertinimas bei paruošimas mokyklai 5-7 metų vaikams. Mokyklinio pasirengimo įvertinimas apima kalbinių įgūdžių, t. y. kalbos supratimo ir raiškos gebėjimų, fonologinių gebėjimų, skaitymo pradmenų susiformavimo, gebėjimo sutelkti ir išlaikyti dėmesį, stambiosios bei smulkiosios motorikos vertinimą. Tinkami stambiosios bei smulkiosios motorikos įgūdžiai itin reikšmingi rašymo veiklai, kuri reikalauja tikslių rankų ir rankų pirštų judesių bei tinkamos judesio gradacijos. Gebėjimas taisyklingai laikyti rašymo ar piešimo priemonę ir spausti ją tinkamu jėga, t. y. nei per silpnai, nei per stipriai, padeda vaikui rašyti tvarkingai ir nepavargti. Per didelis rašymo ar piešimo priemonės spaudimas bei netaisyklingas jos laikymas lemia greitą nuovargį ir rašymą paverčia nemalonia, daug energijos reikalaujančia veikla. Ilgainiui vaikas gali imti vengti rašymo. Todėl priešmokyklinio amžiaus vaiko stambiosios ir smulkiosios motorikos įgūdžių vertinimas – svarbi pasirengimo mokyklai vertinimo dalis.
Pasirengimo mokyklai programos turinys
Pasirengimo mokyklai programą sudaro keli etapai. Pirmasis – pasirengimo mokyklai įvertinimas bei išvadų pateikimas, antrasis – parengimas mokyklai, trečiasis – vaiko pažangos aptarimas su tėvais ar globėjais bei, esant poreikiui, rekomendacijų teikimas. Mokyklos pasirengimo testas vaikui atliekamas vieno ar dviejų susitikimų metu, po kurių vaiko tėvai ar globėjai tiksliai sužino vaiko pasirengimo mokyklai lygį, išgirsta, kokie vaiko gebėjimai jau yra pakankami, o kuriuos vertėtų lavinti namuose ar specialisto kabinete. Kai tikslias vertinimo išvadas bei detalias rekomendacijas pateikia logopedas pasirengimas mokyklai gali tapti kur kas lengvesnis ir aiškesnis, tėvams lengviau suprasti, ar vaikas pasiruošęs, o galbūt jam reikalinga papildoma pagalba. Pasiruošk mokyklai programa sudaryta iš kelių dalių, todėl įvertinus vaiko pasirengimą mokyklai, supratus jo stiprybes ir sunkumus, įgyvendinamas antrasis programos etapas, kuriuo susitelkiama į vaiko patiriamus individualius iššūkius bei jų įveikimą. Pavyzdžiui, jeigu pasirengimo mokyklai vertinimo metu paaiškėja, kad būsimas pirmokas patiria sunkumus fonologinio suvokimo srityje, antrojo programos etapo metu visas dėmesys sutelkiamas į vaiko gebėjimą išgirsti, atpažinti, išskirti kalbos garsus, jais manipuliuoti, jungti bei sieti su raidėmis. Lavinami šie gebėjimai lemia ne tik sklandesnę mokymosi skaityti pradžią, bet ir geresnius rašymo įgūdžius. Nes tinkamas žodžio garsinės struktūros suvokimas turi tiesioginės įtakos žodžių bei sakinių rašybos taisyklingumui. Fonologinio suvokimo įgūdžių stoka gali lemti tai, kad rašydamas vaikas praleidžia garsus, juos painioja tarpusavyje ar sukeičia vietomis. Atitinkamai, jeigu vaikas stokoja kitų įgūdžių – Upės teka pasirengimo mokyklai programos metu visas dėmesys bus skiriamas būtent jiems, nes programa yra individualizuojama bei pritaikoma kiekvienam būsimam pirmokui. Jeigu manote, kad Jūsų vaikui praverstų pasirengimas mokyklai Vilnius – miestas, kuriame tikrai galima rasti pagalbą. Tačiau jeigu gyvenate kitame mieste ar dėl kitų priežasčių negalite ar nenorite atvykti pas specialistą darbui kontaktiniu būdų, Upės teka gali pasiūlyti programos įgyvendinimą – pasirengimo mokyklai įvertinimą bei paruošimą pirmai klasei – nuotoliu.
Jeigu Jums aktualus pasirengimas mokyklai Vilniuje ar nuotoliniu būdu – kviečiame susisiekti su mumis Jums labiausiai patogiu būdu – telefonu +37064655468, užpildę užklausos formą čia arba registruodamiesi konsultacijai čia. Mielai Jums padėsime, pakonsultuosime ir atsakysime į Jus dominančius klausimus.
